Monografia
INOVAÇÕES NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ (UFPR) SOB A ÓTICA DAS METODOLOGIAS ATIVAS
A dinamicidade do mundo contemporâneo, fortemente influenciada pelo avanço das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) em todos os setores, tem demandado profissionais com habilidades que incluem a capacidade de tomar decisão, trabalhar em equipe, adaptar-se a mudanças e comprometer-se com o aprendizado constante ao longo da vida. Métodos tradicionais de ensino-aprendizagem parecem não ser suficientes para desenvolvimento dessas competências, uma vez que, em geral, focam níveis mais baixos da Taxonomia de Bloom Revisada, caracterizados pela reprodução do conhecimento. Metodologias ativas de aprendizagem tem se apresentado como uma alternativa para desenvolver no discente habilidades de mais alta ordem como: analisar, avaliar e criar. Por meio de atividades que levam a um aprendizado mais significativo e colaborativo, o estudante se vê imerso em situações similares às que enfrentará no mercado. No entanto, os docentes das áreas de tecnologia, normalmente não possuem formação pedagógica, o que dificulta a mudança de paradigma em sala de aula. Portanto, o objetivo geral desse trabalho é desenvolver uma abordagem para a introdução de metodologias de aprendizagem ativa a ser utilizada por docentes sem formação no âmbito pedagógico. Para isso, foi aplicado o método de pesquisa-ação, em dois ciclos, iniciando pela análise e melhoria da disciplina de Mecânica das Estruturas II, ministrada no curso de Engenharia Civil da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e concluindo com o desenvolvimento da abordagem InovAtiva: Um Guia para a Inovação na Graduação. Avaliações qualitativas demonstraram que o uso de metodologias ativas em disciplinas técnicas, como a analisada, apresenta melhorias significativas no engajamento do estudante no processo de aprendizagem, bem como o coloca em situações similares às que encontrará no mercado de trabalho.
Metodologias Ativas Aprendizagem Colaborativa Taxonomia de Bloom Revisada Ciclo de Kolb
CIVIL
Português
2018
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
PR
CURITIBA
| AUTOR(ES) DO TRABALHO: |
NOME: GIOVANNA
PRENOME:
SOBRENOME: REINEHR TIBONI
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| ORIENTADOR(ES) DO TRABALHO: |
NOME: MÁRCIA
PRENOME:
SOBRENOME: DE ANDRADE PEREIRA BERNARDINIS
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